近日，在第五届全国教育局长高峰论坛上，内蒙古自治区鄂托克旗教育体育局报送的《AI赋能“协同共治”：县域家校社协同育人的鄂托克探索——基于“暖城家教”改革试点的创新案例》获评全国地方教育改革创新案例，这也是该地连续两年获得该项荣誉。地处自治区腹地的鄂托克旗，教育改革创新案例能够连续两年获评全国案例，正是教育强旗工程战略结出的硕果，全旗锚定“努力让每一个孩子都能好上学上好学”目标，在全域深化教育综合改革、持续优化育人体系、稳步提升教育品质，能够面向全国各地介绍“鄂托克经验”，这不仅是一次亮相，更充分彰显了鄂托克教育高质量发展的强劲活力与示范引领力。

近年来，面对地广人稀、教育资源统筹难度大、家校社联动不畅的县域发展困境，鄂托克旗坚决跳出单一育人环节优化的局限，以全域教育提质为核心，以数字改革为抓手，深入破解县域教育发展中的空间、信息、能力“三重断裂”难题。秉持“以人为本、协同共治、数字赋能、安全底线”的发展原则，我旗创新构建“一核双驱三网四场景”全域育人发展框架，明确人工智能“不替代、只赋能”的核心定位，坚守AI是育人的连接器、匹配器、预警器、放大器，绝非教师育人、家庭教育的替代者，筑牢技术赋能教育的人文底色与伦理边界。

在全域教育改革实践中，鄂托克旗始终坚持“技术增强人文、机制融合赋能”的发展理念，不搞碎片化创新、不建形式化体系，将人工智能技术深度嵌入教联体建设、家庭教育提质、学生心理防护、教师专业赋能、特殊学生帮扶等全域教育关键场景。通过智能资源精准匹配、医教协同智能预警、基层教师减负赋能、家校社高效联动等数字化改革举措，系统性降低县域教育协同治理成本，全方位补齐家庭教育短板、校园育人弱项、社会赋能短板，织密全域、全员、全程的育人防护网络。同时严格落实分级授权、最小必要、安全可控的工作准则，坚持AI提示辅助、人工专业研判、精准分级干预，以严谨规范的机制保障数字教育改革走深走实、提质增效。

一系列系统性、整体性的教育改革举措，推动鄂托克教育实现全方位、深层次跃升，扭转县域教育发展短板。在全国人口出生率走低、县域人口外流的大背景下，我旗实现中小学在校生数量年均3.18%正向增长，生源吸引力持续回升；普通高中在校生人数从2021年1083人增至2239人，实现翻倍增长，涨幅达106.7%，普高升学率稳步攀升至92.5%。家校信任持续修复，教育口碑持续向好，群众教育获得感、幸福感、安全感显著提升。（雷海燕）

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